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Hace 2 días.
12 abril, 2013
Estamos en la Radio: escuchanos ahora
Desde hoy estamos todos los viernes a las 14:00 - hora de Buenos Aires - haciendo radio por Internet. escucharnos en el siguiente enlace. Te invitamos a usar esta entrada para dejarnos un mensaje. Desde ya gracias por tu participación.
Clínica de Proyectos Socioculturales
Hasta el 30 de abril está abierta la inscripción para participar con tu proyecto de la clínica que está organizando el Consejo Federal de Inversiones de Argentina. Nuestra amiga y compañera de este blog participará de la misma como instructora.
PROGRAMA DE CULTURA – CFI
Clínica de Proyectos Socioculturales.
El programa de Cultura del CFI desde su área de Formación Cultural, desarrollará durante el año 2013 unaClínica de Proyectos Socioculturales.
I - ¿Por qué una Clínica de Proyectos?:
Una de las debilidades en un proyecto sociocultural, es el trabajo de estructuración del proyecto: atravesar el proceso de desarrollo implica la elaboración y armado de una carpeta que contiene todos los elementos imprescindibles a considerar en un proyecto. Es en esta fase donde se sientan las bases de la propuesta y su factibilidad, se definen puntos claves que hacen posible un avance claro y coherente.
Una buena carpeta del proyecto permite presentarlo en la propia u otras instituciones con el fin de incluirlo en el presupuesto institucional o conseguir financiamiento externo para su producción.
Para lograr este cometido se llevarán a cabo sesiones con profesionales que conocen cada una de las dimensiones del campo cultural. Estas sesiones permitirán que los agentes culturales interesados:
1. profundicen, enriquezcan y completen los proyectos.
2. incorporen la reflexión continua respecto a la modalidad de rol que cada uno asume en la práctica concreta.
3. se fortalezcan y se preparen para la realización de su obra
4. potencien el trabajo en equipo y generen fortalezas para el desarrollo de futuras producciones.
II - La Clínica de proyectos consiste en:
Tomar un proyecto en etapa de planificación y/o implementación y mediante asesorías puntuales con profesionales en las diferentes áreas creativas y de producción, diagnosticar y sugerir un plan de trabajo para reforzar o redireccionar los planteamientos iniciales del proyecto para que aumente la viabilidad de su realización y la calidad de la propuesta sociocultural en general.
El fin es brindar un servicio gratuito para los participantes que garantice que los proyectos presentados estén en condiciones teóricas, conceptuales, metodológicas y de estructura tanto para la intervención en terreno como para la solicitud de apoyos económicos.
III – Los proyectos que formen parte de la Clínica tendrán relación con:
Las identidades, el patrimonio, el territorio, la memoria y la inclusión social desde la perspectiva cultural. En consecuencia, no se considerarán para esta convocatoria los proyectos puramente productivos o sociales.
IV - La Clínica de Proyectos está dirigida a agentes culturales:
a) de grupos e instituciones independientes: centro culturales, cooperativas de producción artesanal o artística, asociaciones civiles, fundaciones, mutuales, colectivos preexistentes o que se formen a este efecto, etc.
b) del ámbito gubernamental: las áreas de cultura de las provincias y municipios podrán someter a análisis proyectos propios o recibidos de particulares. Esto permitirá fortalecer las propias propuestas estatales como el trabajo conjunto.
* No se considerarán proyectos de un solo individuo
V – Convocatoria:
Todos los proyectos deberán enviarse hasta el 30 de abril de 2013 inclusive al correo electrónico:clinicadeproyectoscfi@yahoo.com.ar. La clínica comenzará a partir del 20 de marzo de 2013 y se extenderá hasta el 30 de noviembre del corriente.
Cada proyecto deberá incluir una Resumen del mismo de hasta 200 palabras.
Una vez recibido el proyecto, el CFI responderá en el término de cinco días hábiles si lo acepta o no. La decisión de no admitirlo será inapelable. En caso de aceptarlo se le brindará un código alfanumérico que consta de sigla de la provincia correspondiente y número de orden: por ejemplo, TdF01. (Tierra del Fuego 01)
VI – MODALIDAD de trabajo:
El equipo encargado de llevar a cabo la Clínica estará conformado por el Mg. Germán Bianco Dubini y la Lic. Isabel Nader.
De acuerdo a temáticas específicas desarrolladas en los proyectos el equipo realizará consultas puntuales a especialistas calificados en las distintas áreas a fin de llevar a cabo un mejor análisis y devolución de las propuestas.
El equipo realizará el seguimiento y devoluciones de los proyectos a través de diferentes modalidades de acuerdo a las necesidades y particularidades de cada propuesta. Este ida y vuelta continuará hasta que el proyecto se considere bien redactado, con claridad expositiva y desarrollo coherente de todos los ítems. Las formas propuestas son:
1) mediante el correo electrónico ya citado: Por esta vía se le harán llegar de ser necesarios algún material didáctico específico y la bibliografía general. En base a ellos deberán mejorar el proyecto admitido y volver a presentarlo, lo que nos permitirá expedirnos sobre un texto mejor organizado
2) por medios digitales pertinentes: Videoconferencias desde los centros CFI de cada provincia a nuestra sede central, o vía sistemas como el Chat o Skype para los responsables de los proyectos que viven alejados de las ciudades capitales provinciales.
La calificación final será: a) Aprobado; b) Aprobado con Recomendación (esta distinción tiene por objetivo incentivar a los organismos públicos e instituciones privadas a apoyarlos con financiamiento).
Para cualquier consulta dirigirse al correo ya mencionado: clinicadeproyectoscfi@yahoo.com.ar
12 marzo, 2013
Inteligencia colectiva, desafío cultural
Las
redes digitales son una herramienta poderosa para el desarrollo de la
inteligencia colectiva Una habilidad que está en el centro del desarrollo cultural de la
especie.
Cada
persona aporta una cuota de talento que, combinada con la de sus
pares, da por resultado un todo mayor que la mera suma de las partes.
Un
texto ya clásico sobre el tema dice: “La prosperidad de las naciones, las regiones, las
empresas y los individuos depende
de su capacidad para navegar por el espacio del conocimiento. La
potencia es en lo adelante conferida por la gestión óptima de los
conocimientos, ya sean técnicos, científicos, del orden de la
comunicación o que tengan que ver con la relación “ética” con
el otro. Mientras mejor logren los grupos humanos constituirse en
colectivos inteligentes, en sujetos cognitivos abiertos, capaces de
iniciativa, de imaginación y de reacción rápidas, mejor aseguran
su éxito en el medio altamente competitivo como es el
nuestro.”
Sin
embargo no utilizamos esta herramienta en toda su potencialidad. Se ha demostrado que el desarrollo de la inteligencia colectiva requiere de modos
específicos de interacción grupal y de la diversidad misma de los
grupos colaborativos. ¿Qué
debiéramos hacer para mejorar nuestras prácticas digitales?
El
artículo del portal Tendencias 21 brinda unas cuantas herramientas centradas básicamente en el
desarrollo de la sensibilidad social a la cual definen como “la
buena disposición para ser flexibles en la asignación de
ocupaciones y para que los todos los miembros del equipo puedan
aplicar sus habilidades a cualquier desafío presentado.”
Traducido
a nuestras prácticas en la red se trata de ser tan buenos lectores
como productores de información. La capacidad de seleccionar y
compartir contenidos y participar de debates con un sentido
constructivo.
Recorriendo la Red:
Recorriendo la Red:
Un
interesante artículo publicado por la OEI: “Desde
nuestro punto de vista, la discusión sobre educación multicultural
surge en el momento en que ciertos aspectos de la variable cultura,
en tanto variable representativa de la diversidad, se introducen en
el aula y en la escuela. Cuando existe una presencia de grupos
étnicos claramente diferenciados por razones del color de piel,
lengua materna, valores y comportamientos religiosos, y, junto a todo
ello y otros elementos más, diferencias socioeconómicas, se
reconoce la necesidad de una educación «especial» para atender
tales diferencias. Aparece una nueva forma de conceptualizar la
discriminación que se practica a través de la escuela: la
discriminación por la diferencia cultural. La vieja (?) escuela
discriminatoria y reproductora de las diferencias de sexo y clase
también discrimina ahora (siempre lo hizo) quienes pertenecen a
grupos culturales diferentes al dominante y hegemónico en ella, y
ambas discriminaciones, lógicamente, caminan juntas.”
Un país de coloresUn
muy interesante blog catalán sobre gestión y patrimonio cultural.
Recomendamos especialmente la nota sobre la relación de los museos con sus visitantes. El blog está escrito en catalán pero apelando al traductor de
google se puede leer perfectamente en castellano. Lo conocimos
gracias a un comentario que dejaron en un post anterior y la verdad
es que vale la pena leerlo.
Facebook
de una comunidad mapuche de Argentina dedicado a difundir – y
enseñar – la historia, la cultura y el idioma de ese pueblo
milenario.
Dicen los diarios:
Una
interesante nota sobre la editorial de la Universidad Nacional de
Villa María – Córdoba, Argentina – que destaca el trabajo de
las editoriales universitarias.
La
estética de las redes sociales es todavía una materia pendiente. Y
quizás lo sea siempre pero vale la pena seguir estos debates.
Abriendo
Archivos:
Nota
Relacionada:
05 marzo, 2013
Recorriendo redes en clave cultural al 5 de marzo de 2013
La creatividad es cosa
seria:
La administración y la
gestión cultural sin creatividad son meros discursos burocráticos
alejados del sentido más profundo de la cultura.
Pero creatividad es
algo más que tener cada tanto una idea brillante. Supone métodos de
trabajo – de investigación y entrenamiento creativo – así como
la capacidad de plasmar lo creado.
Con este sentido
queremos hoy recomendar dos sitios que siempre nos han resultado
interesantes. El primero de ellos es Neuronilla.
Un sitio muy documentado y con un apartado dedicado a recopilar las diferentes técnicas de movilización creativa que es siempre un
pequeño manual a la mano.
Editan un boletín
digital que no abusa ni invade con spam o noticias sin relevancia. En
su última edición, por caso, difunden una nota con el sicólogo social Daniel Gilbert que no tiene desperdicio; vale la pena leerlo.
Es la Economía Creativa es un blog editado por Gerardo Neugovsen y enfocado al mundo de las
llamadas industrias creativas: un concepto donde economía, arte y
cultura conviven muy bien.
Otros Recorridos:
Se que en el mundillo
de la gestión cultural el término negocio cae mal. Cuando leas este
artículo (sintetico y bien escrito) lee proyecto cultural donde dice
negocio y todos contentos. Lo cierto es que hoy es impensable un
cualquier acción cultural que prescinda de las redes sociales.
Seguimos llamando la
atención sobre esta forma de financiamiento de proyectos culturales
que vale la pena estudiar a fondo porque es muy prometedor pero no
tan sencillo.
Así suelen decir los
docentes en cuanta reunión de evaluación académica se realiza por
estos lares. Pues bien, la OEI ha creado un programa para trabajar
sobre el tema. Todo docente de secundaria debiera darse una vuelta.
Una iniciativa de
política cultural destinada a promover el consumo de arte por parte
de los trabajadores brasileños ubicados por debajo de determinados
niveles salariales. Citamos la noticias desde un blog que, de paso,
vale la pena recorrer.
Dicen los diarios:
Abriendo
Archivos:
25 febrero, 2013
Andina Link 2013 - Cartagena, Colombia: un encuentro de tecnologías
"Desde 1995 ANDINA LINK es la Feria que ofrece espacios comerciales y de negocios, respondiendo a la necesidad de modernización y desarrollo de plataformas tecnológicas para proveedores de servicios de televisión y telecomunicaciones de la región, afrontando los constantes cambios de apertura comercial y transformación digital."
Comisionado por la Universidad Nacional de Lanús y en mi carácter de docente de Nuevas Tecnologías de la Licenciatura en Logística me tocará este martes, miércoles y jueves asistir al seminario de actualización tecnológica.
La evolución de las nuevas tecnologías refieren siempre al par soporté físico, usos sociales de la información.
Así la misma Internet que apenas balbuceaba en los ámbitos académicos y militares se convirtió en una revolución cultural tan pronto fue abierta al uso social en 1994.
Esto plantea un permanente desafío a la estructura física de la transmisión: una mayor demanda social empuja a la inversión en soporte físico y una mayor disponibilidad física lleva a los proveedores a incentivar nuevos usos. Un ejemplo claro: Youtube.
Cuando la Internet social nació la mayor preocupación de los diseñadores web estaba en como reducir el "peso" de las imágenes a fin de que las páginas cargaran más o menos rápido. A nivel masivo, nadie se planteaba siquiera la posibilidad de trasmitir video.
¿Es posible imaginar hoy la red sin video?
El seminario al que asistiremos estos días esta básicamente dedicado a la arquitectura de la red de cable. A las diferentes topologías posibles y a los mejores standares tecnológicos.
¿Cómo es que empezamos hablando de Internet y terminamos hablando de cable? Convergencia, dicen algunos, es el nombre de las nuevas tecnologías.
De hecho otra de las actividades del encuentro es el Foro Internacional de la Convergencia, los Contenidos y Nuevos Negocios.
Trataremos de averiguar más sobre esto en los próximos tres días e ir cubriéndolo desde nuestro blog.
Notas Relacionadas:
19 febrero, 2013
Recorriendo redes en clave cultural al 19 de febrero de 2013
Recomendamos muy
especialmente este interesante artículo sobre como influyen las TICs
en las condiciones de producción de las industrias culturales
incluyendo algunas referencias históricas.
El desarrollo de las
redes ultra rápidas de trasmisión de datos va a reconfigurar a las
industrias culturales y, de hecho, está reconfigurando el modo en
que las personas “consumen” contenidos.
Este artículo es un
buen lugar para internarse en un fenómeno que está teniendo un
impacto en el campo de la gestión y administración cultural.
OEI: Organización de Estados Iberoamericanos para la educación, la ciencia y la cultura
Un sitio muy complejo y con mucho material. Un sitio imprescindible para los profesionales de la educación y la cultura. Los reportes sobre tendencias educativas en iberoamérica son muy completos. Vale la pena suscribirse a los diferentes boletines electrónicos que edita.
Thalasa - Gestión Cultural y Comunicación
Reportajes,
documentos y servicios sobre los más variados aspectos de la gestión
cultural.
Abriendo
archivos:
Notas
Relacionadas:
14 febrero, 2013
¿Se puede administrar la cultura?
Cultura es estrategia de vida en la
definición del filósofo argentino Rodolfo Kusch. Esto refiere a una
teleología del hecho cultural en el marco de un cierto horizonte
simbólico.
La creación y la producción
artística, los usos y costumbres, la manera de organizar el hacer,
el patrimonio cultural, tanto material como inmaterial, la cotidianidad misma del vivir adquieren en la cultura una
significación integral que, englobándolo, supera al mero acto
biológico. Es en este marco donde la Administración Cultural debe
adquirir un status disciplinar específico.
Administrar es, en uno de los
significados apuntados por la Real Academia Española, “Graduar odosificar el uso de algo, para obtener mayor rendimiento de ello opara que produzca mejor efecto.”
La cultura, fenómeno social e
histórico, no puede ser objeto de dosificación; su esencia está en
la omnipresencia de su integralidad, en la intangibilidad, en el
cambio, en la circulación, en la re significación permanente.
Sin embargo la tradición académica da
cuenta de la existencia de un hacer profesional descrito como
Administración Cultural.
Por ejemplo, Santillán Güemes(2004:22) dice sobre los Administradores Culturales: “... tienen
otro nivel de formación (universitario) y deberían ser, aunque no
siempre lo son, los diseñadores y ejecutores de las políticas
culturales a nivel nacional, regional y urbano, tanto en la función
pública como en la actividad privada. Deberían administrar
equitativamente los recursos en función de construir la democracia
cultural.”
Vista de este modo la Administración
Cultural refiere más a las políticas y a los recursos aplicados al
desarrollo cultural que a la cultura misma. De allí el requisito –
no siempre cumplido – de la formación académica: necesita operar
herramientas para dosificar el uso de recursos escasos para obtener
más y mejores rendimientos en orden a un bien superior, la
democracia cultural.
Si la gestión cultural es la
disciplina que opera sentidos en el marco de una cultura dada, la
Administración Cultural distribuye recursos, equitativamente, para
que la gestión y la democracia cultural sean no sólo posibles sino,
y sobretodo, sustentables en el tiempo y el espacio.
La Administración Cultural es técnica
en tanto supone un cuerpo herramental que permite dimensionar y
rendir cuentas de los recursos puestos al servicio de las políticas
culturales. Eficacia, eficiencia y transparencia en la disposición
de los recursos son parte de la lógica interna de la disciplina.
Pero además está, o debiera estar,
subordinada a una lógica externa propia de la comunidad donde su
hacer profesional se despliega: democracia y desarrollo cultural,
interculturalidad y multiculturalidad son mandatos axiológicos sin
los cuales la legitimidad técnica deviene mero fetiche tecnocrático.
Conceptualmente está conectada con
aquellos espacios disciplinares vinculados a la economía, la
administración y el derecho. Desde su práctica profesional debe
imbricarse creativamente con la gestión cultural.
En tanto aptitud específica la
Administración Cultural informa a todas y cada una de las
capacidades profesionales que se espera de los diplomados en Gestión
Cultural y muy especialmente a las habilidades necesarias para el
hacer concreto y cotidiano dentro de las instituciones culturales.
Por cierto la administración cultural
está íntimamente ligada a la producción de bines y servicios
culturales; pero eso es otro apunte.
13 febrero, 2013
Recorriendo redes en clave cultural al 13 de febrero
¿Cuál
es tu plataforma preferida de Internet?
Cuando
hablamos de plataformas digitales nos referimos a una determinada
solución o conjunto de soluciones informáticas que te permiten
operar en la red. Algunos aspectos tienen que ver con el hardware: si
la vieja PC de escritorio, una notebook, la tablet o el smartfone o,
incluso, una combinación de más de aparato de conexión.
Luego
viene el software, propietario o libre, en fin, las opciones aquí
parecen reducirse a Microsoft, Linux u Mac.
Por
debajo de esto se está desarrollando una verdadera guerra entre
varios gigantes por atraer la atención de los usuarios. Guerra que
podríamos enmarcar en lo que algunos autores han llamado la economía
de la atención.
Una
pequeña sintesis de esta guerra puede leerse en una nota de LaNación de Buenos Aires titulada Apple vs. Google vs. Facebook vs.
Amazon.
Barrapunto
un portal especializado en temas de Internet informa sobre elproyecto webkit basado en html5 y otras aplicaciones que pertmitiría
una interacción total entre las diferentes plataformas.
En la mirada de este portal para especialistas Google está muy
adelantado respecto de sus seguidores.
También
el portal Baquia.com se hace eco de la emergencia del html5 en una
nota titulada ¿Apps nativas o HTML5?
¿Por
qué el mundo de la cultura debiera prestar atención a estos debates
entre tecnólogos y gerentes de marketing de las grandes compañías?
Una explicación más que suficiente este título de Baquia.com: Lanube abre nuevos negocios a la industria de contenidos audiovisuales.
Patrimonio
Cultural – CICOP Argentina
Vale
la pena recorrer el sitio de esta organización no gubernamental
ocupada en “la
defensa, protección, difusión, conservación, rescate y puesta en
valor del patrimonio cultural. Entiende que los bienes tanto
materiales como inmateriales son únicos e irremplazables, cualquiera
sea la región o la cultura a que pertenezcan. Nació y habita
actualmente en un ámbito de enorme valor histórico: La Manzana de
las Luces, en Buenos Aires.”
Particularmente
interesantes son las ponencias al seminario “Centros históricos –centralidades urbanas” realizado en 2010.
Hablando de
museos y patrimonio ¿Conocés la Fundación Pajcha de Salta?
La
Fundación Pajcha está ubicada en la ciudad de Salta (Argentina). Tiene una
importantísima colección de arte originario del mundo andino, desde
los hermanos mapuches hasta el incario. También mucha imaginería
desde pesebres y ángeles arcabuceros de los tiempos coloniales hasta
imágenes del Gauchito Gil. Tuve oportunidad de recorrerla
físicamente hace dos o tres años y se trata de una experiencia
increíble. El sitio es más estético que funcional pero acerca
bastante a un contenido que vale la pena conocer.
El
arte como utilidad de cambio
socialEl título se corresponde a un post que me llegó a través de la red Linkedin. Corresponde a Factoriarte un colectivo que se define como una “empresa joven” dedicada al
mundo de la cultura y el arte. Estamos poco acostumbrados a pensar la problemática social desde el mundo de la empresa; más bien lo consideramos desde la sociedad civil o desde la política. Pero está bueno que abramos los oídos a otros discursos.
Panal
de Ideas: otra plataforma de financiamiento colectivo
Panalde Ideas se presenta a sí misma como “la primera comunidad de
financiamiento colectivo totalmente independiente y libre de
comisiones. Creemos en un nuevo modelo donde la colaboración y el
esfuerzo dan origen a una nueva camada de creativos. La autogestión
es posible.” Se puede, desde esta plataforma, buscar financiamiento
para proyectos artísticos y culturales. Sugerimos empezar por la
sección entrevistas de su blog para ver cómo funciona.
Enseñar
con nuevas tecnologías
Aula Blog es una bitácora dedicada a recopilar y explicar el uso de diversas herramientas tecnológicas en el proceso educativo. En una de sus entradas se pregunta ¿Qué hace un educador digital? Y responde: "Promover la Innovación. Generar ideas. Desarrollar competencias. Facilitar el acceso a las TIC. Diseñar contenidos digitales educativos. Promover la seguridad en la Red. Trasmedial. Interactivo. Promueve el trabajo colaborativo. Disponibilida + mobile"
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Nuevas tecnologías, creatividad y cultura
Cultura y tecnología: vigencia de Rodolfo Kusch
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