Las
redes digitales son una herramienta poderosa para el desarrollo de la
inteligencia colectiva Una habilidad que está en el centro del desarrollo cultural de la
especie.
Cada
persona aporta una cuota de talento que, combinada con la de sus
pares, da por resultado un todo mayor que la mera suma de las partes.
Un
texto ya clásico sobre el tema dice: “La prosperidad de las naciones, las regiones, las
empresas y los individuos depende
de su capacidad para navegar por el espacio del conocimiento. La
potencia es en lo adelante conferida por la gestión óptima de los
conocimientos, ya sean técnicos, científicos, del orden de la
comunicación o que tengan que ver con la relación “ética” con
el otro. Mientras mejor logren los grupos humanos constituirse en
colectivos inteligentes, en sujetos cognitivos abiertos, capaces de
iniciativa, de imaginación y de reacción rápidas, mejor aseguran
su éxito en el medio altamente competitivo como es el
nuestro.”
Sin
embargo no utilizamos esta herramienta en toda su potencialidad. Se ha demostrado que el desarrollo de la inteligencia colectiva requiere de modos
específicos de interacción grupal y de la diversidad misma de los
grupos colaborativos. ¿Qué
debiéramos hacer para mejorar nuestras prácticas digitales?
El
artículo del portal Tendencias 21 brinda unas cuantas herramientas centradas básicamente en el
desarrollo de la sensibilidad social a la cual definen como “la
buena disposición para ser flexibles en la asignación de
ocupaciones y para que los todos los miembros del equipo puedan
aplicar sus habilidades a cualquier desafío presentado.”
Traducido
a nuestras prácticas en la red se trata de ser tan buenos lectores
como productores de información. La capacidad de seleccionar y
compartir contenidos y participar de debates con un sentido
constructivo.
Recorriendo la Red:
Recorriendo la Red:
Un
interesante artículo publicado por la OEI: “Desde
nuestro punto de vista, la discusión sobre educación multicultural
surge en el momento en que ciertos aspectos de la variable cultura,
en tanto variable representativa de la diversidad, se introducen en
el aula y en la escuela. Cuando existe una presencia de grupos
étnicos claramente diferenciados por razones del color de piel,
lengua materna, valores y comportamientos religiosos, y, junto a todo
ello y otros elementos más, diferencias socioeconómicas, se
reconoce la necesidad de una educación «especial» para atender
tales diferencias. Aparece una nueva forma de conceptualizar la
discriminación que se practica a través de la escuela: la
discriminación por la diferencia cultural. La vieja (?) escuela
discriminatoria y reproductora de las diferencias de sexo y clase
también discrimina ahora (siempre lo hizo) quienes pertenecen a
grupos culturales diferentes al dominante y hegemónico en ella, y
ambas discriminaciones, lógicamente, caminan juntas.”
Un país de coloresUn
muy interesante blog catalán sobre gestión y patrimonio cultural.
Recomendamos especialmente la nota sobre la relación de los museos con sus visitantes. El blog está escrito en catalán pero apelando al traductor de
google se puede leer perfectamente en castellano. Lo conocimos
gracias a un comentario que dejaron en un post anterior y la verdad
es que vale la pena leerlo.
Facebook
de una comunidad mapuche de Argentina dedicado a difundir – y
enseñar – la historia, la cultura y el idioma de ese pueblo
milenario.
Dicen los diarios:
Una
interesante nota sobre la editorial de la Universidad Nacional de
Villa María – Córdoba, Argentina – que destaca el trabajo de
las editoriales universitarias.
La
estética de las redes sociales es todavía una materia pendiente. Y
quizás lo sea siempre pero vale la pena seguir estos debates.
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1 comentario:
¡Acabo de leer el post! Otro gran artículo con mucha verdad y que me ha dado que pensar.
Me ha hecho mucha ilusión que me citases y es todo un honor :) Debes saber, siempre que te interese, que nos hemos mudado de blog a web http://www.unpaisdecolores.com/
Ahora también escrito en castellano.
Un sinfin de gracias, ¡hasta pronto!
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